Remédiations des fonctions exécutives, de l'attention et de la mémoire de travail
Durée de 21 heures
Référence n°14_AF_0000047468
Objectif général : Développement des compétences
Mobiliser ses connaissances théoriques Identifier le panel des principales remédiations existant Mettre en place la remédiation utile et pertinente
Contenu
Journée 1 Troubles externalisés du comportement (TEC) et Fonctions Exécutives - Définition des TEC et de leurs facteurs de risque - Quelles prises en charge chez le jeune enfant ? - Définition et développement des FE - Évaluation des FE chez le jeune enfant - Lien entre FE et TEC - Prise en charge des FE dans le cadre des TEC : description de l'intervention Cognition sociale et TEC - Définition et développement des compétences socio-émotionnelles et des capacités de résolutions de problèmes sociaux - Évaluation des compétences socio-émotionnelles chez le jeune enfant - Lien entre compétences socio-émotionnelles, capacités de résolutions de problèmes sociaux et TEC - Prise en charge des compétences socio-émotionnelles dans le cadre des TEC : description de l'intervention Journée 2 Attention, Fonctions Exécutives et Troubles du Neurodéveloppement - Les fonctions attentionnelles et exécutives : cadres théoriques (un bref rappel) - Évaluation : quelques exemples de tests et de questionnaires - Les déficits attentionnels et exécutifs au sein des troubles neuro développementaux : caractéristiques et profils cliniques - Améliorer les FE chez le sujet avec TND : pourquoi ? comment ? - Intérêts de la prise en charge psychomotrice et vignettes cliniques Jeux et fonctions exécutives : outils systémiques et pratiques - SMART, habiletés parentales et jeux : méthode pratique et illustration clinique - Panorama des jeux pour le développement des fonctions exécutives- mise en situation pratique : à vos marques, prêts, jouez ! - Analyse détaillée des jeux utilisés Journée 3 Stratégies et adaptations pour les enfants présentant des difficultés attentionnelles et exécutives - Comment expliquer ces notions avec des supports visuels de métacognition - Outils pour faire de la psychoéducation - Sensibilisation quant au rôle de l'interaction parent-enfant dans la stimulation des fonctions exécutives - Entrainement cognitif : drill attentionnel et exécutif : quels exercices ? - Une boite à outils, pourquoi ? Stratégies et adaptations pour les enfants présentant des difficultés attentionnelles et exécutives (suite) - Gérer les consignes, les règles et assurer une bonne écoute - Gérer la distraction - La présentation visuelle des informations - L'importance du laisser bouger pour se concentrer et dans les apprentissages - L'importance de la structure, du cadre et des routines et fiches de structuration du travail
- Organisme
-
OCT-Opus (Oct-Opus formations)
https://www.octopus-formations.fr - Lieu de la formation
- 60 Boulevard de Sebastopol
75003 Paris 3e
France - Type de formation
-
En centre
https://octopus-formations.fr/formation/remediations-des-fonctions-executives-de-lattention-et-de-la-memoire-de-travail/
Pré-requis
- Aucun.
Financement
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Organisme de formation
OCT-Opus (Oct-Opus formations)
- Adresse électronique
- inscription@octopus-formations.fr
- Site internet
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Référencé Qualiopi Aide Qualiopi
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Contact et lieu de formation
OCT-Opus
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- 07 65 61 62 50
- Adresse électronique
- mdeladure@octopus-formations.fr
- Lieu de la formation
- 60 Boulevard de Sebastopol, 75003 Paris 3e, France
Prochaine session
- 10 SEPTEMBRE 2024 12 SEPTEMBRE 2024Période d'inscription du 08 janvier 2024 au 08 septembre 2024
Métiers associés
Prendre rendez-vous (1/3)
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